365తెలుగు డాట్ కామ్ ఆన్ లైన్ న్యూస్,డిసెంబర్ 23,2024: రెండు రకాల పాఠ్యాంశాలు సమాన విద్యకు ప్రాధాన్యతనిచ్చే కొత్త విద్యా విధానం ఆలోచనను మాత్రమే విస్మరిస్తాయి. సెంట్రల్ బోర్డ్ ఆఫ్ సెకండరీ ఎడ్యుకేషన్ ఇప్పటికే మ్యాథమెటిక్స్‌లో ఉన్నట్లే 10వ తరగతి విద్యార్థుల కోసం సైన్స్, సోషల్ సైన్స్‌లో రెండు రకాల కోర్సులను రూపొందించాలని పరిశీలిస్తోంది. దీనివల్ల విద్యార్థులకు నష్టం వాటిల్లుతుంది.
విద్యా సంస్కరణల ప్రక్రియలో, సెంట్రల్ బోర్డ్ ఆఫ్ సెకండరీ ఎడ్యుకేషన్ ఇప్పటికే గణితంలో మాదిరిగానే 10వ తరగతి విద్యార్థులకు సైన్స్,సోషల్ సైన్స్‌లో రెండు రకాల కోర్సులను రూపొందించాలని పరిశీలిస్తోంది.
ప్రస్తుతం, CBSE 10వ తరగతిలో, బేసిక్ , మ్యాథమెటిక్స్ స్టాండర్డ్ అనే రెండు స్థాయిలలో గణితాన్ని అందిస్తున్నారు. దీని ఆధారంగా కొందరు విద్యార్థులు ప్రాథమిక గణితాన్ని, మరికొందరు ప్రామాణిక గణితాన్ని అభ్యసిస్తున్నారు.
ప్రాథమిక గణితం కంటే ప్రామాణిక గణితం చాలా కష్టం. ప్రామాణిక గణితం చదివిన విద్యార్థులు మాత్రమే భవిష్యత్తులో ఇంజినీరింగ్ పరీక్షలకు హాజరు కాగలరు. 11వ తరగతి, 12వ తరగతిలో కూడా ఈ విద్యార్థులకు మాత్రమే గణితం చదువుకునే స్వేచ్ఛ కల్పించారు.
గణిత శాస్త్రానికి సంబంధించి, ఇది కొంతవరకు అంగీకరించబడుతుంది, ఎందుకంటే దానిలోని కొన్ని క్లిష్టమైన అంశాలు ఒక స్థాయి తర్వాత పని చేయవు. మీకు గుర్తుంటే, ఒకప్పుడు తొమ్మిది, పదో తరగతి చదువుతున్న అమ్మాయిలకు గణితం బదులు హోమ్ సైన్స్ ఆప్షన్ ఉండేది.
అయితే ఇప్పుడు కాలం మారింది. గణితం, సైన్స్‌లో అబ్బాయిలకు ఉన్నంత ప్రతిభ అమ్మాయిలకు ఉందని సమాజం కూడా అర్థం చేసుకుంది. తాజా గణాంకాల ప్రకారం 30 శాతం మంది బాలికలు ఇంజినీరింగ్ కాలేజీల్లో ఇంజనీరింగ్ చదువుతున్నారు.
ప్రస్తుత ప్రభుత్వం ఐఐటీలో బాలికలకు 20 శాతం సీట్లను రిజర్వ్ చేయడం ద్వారా చారిత్రాత్మక అడుగు వేసింది, అయితే సైన్స్, సోషల్ సబ్జెక్టులకు రెండు రకాల కోర్సుల గురించి ఒకే విషయం నిజం కాదు.
సైన్స్ మరియు సాంఘిక శాస్త్రాల విద్య మాత్రమే పిల్లల అవగాహనను పూర్తి చేస్తుంది. అందువల్ల ఈ సబ్జెక్టులు ప్రపంచవ్యాప్తంగా 10వ తరగతి వరకు ఉత్తమంగా బోధించబడతాయి. ఈ సబ్జెక్టులు విద్యకు పునాది.
సైన్స్ పిల్లలను తార్కికంగా, ప్రయోగాత్మకంగా చేస్తే, సాంఘిక శాస్త్రం వారిలో సమాజం, దేశం, ప్రపంచ రాజకీయాలు, ఆర్థిక శాస్త్రం, చరిత్రపై అవగాహనను సృష్టిస్తుంది. కాబట్టి, ఈ సబ్జెక్టుల అధ్యయనం ప్రతి బిడ్డకు సమానంగా తప్పనిసరి. అలాంటి విద్య మాత్రమే వారిని స్వావలంబన కలిగిస్తుంది, ఇది ప్రజాస్వామ్య ప్రయోజనాలకు కూడా ఉపయోగపడుతుంది.
రెండు రకాల పాఠ్యాంశాలను రూపొందించడం వెనుక పిల్లలపై చదువు భారాన్ని తగ్గించాలనే ఆలోచన కనిపిస్తోంది, కానీ ఇది సత్యానికి దూరంగా ఉంది. కోటాలో లేదా ఇతర ప్రాంతాలలో విద్యార్థులు చేస్తున్న ఆత్మహత్యలతో దీన్ని ముడిపెట్టడం తప్పు, ఎందుకంటే ఆ పిల్లలలో మానసిక ఒత్తిడి సమాజం,తల్లిదండ్రులు, సంఖ్యల కోసం అంధుల ఒత్తిడి ఫలితంగా ఉంటుంది. ఈ సబ్జెక్టులకు సంబంధించి వారిపై ఎలాంటి ఒత్తిడి ఉండదు.
చూస్తే, చదువు అంటే తరగతుల్లో ఉత్తీర్ణత సాధించడం లేదా పరీక్షల్లో ఎక్కువ మార్కులు సాధించడం మాత్రమే కాదు, పిల్లలను మంచి పౌరులుగా తీర్చిదిద్దడం కూడా. అలాగే బ్రిటన్ విద్యావ్యవస్థ కూడా. “15 సంవత్సరాల వయస్సులోపు విద్యార్థి ప్రపంచమంతటా ప్రయాణించే, కమ్యూనికేట్ చేయగల సామర్థ్యాన్ని కలిగి ఉండాలి” అని ఆమె చెప్పింది. పాఠ్యాంశాలను తగ్గించడం ద్వారా కాకుండా సైన్స్ మరియు ఇతర సబ్జెక్టులను బాగా చదవడం ద్వారా మాత్రమే ఇది సాధ్యమవుతుంది.
విధాన రూపకర్తలు గణితం అనుభవం నుండి పాఠాలు నేర్చుకోవాలి. ఢిల్లీలోని ఖరీదైన ప్రైవేట్ పాఠశాలల్లోని పిల్లలందరూ ప్రామాణిక గణితాన్ని చదువుతుండగా, ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో చాలా మంది పిల్లలు ప్రాథమిక గణితాన్ని చదువుతున్నారు.
ప్రామాణిక గణితాన్ని చదివే పిల్లలు ఇంజనీర్లు లేదా డాక్టర్‌లు అవుతారని ఆశించినప్పటికీ, ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో కెరీర్‌ల పట్ల కొరవడిన వైఖరి కనిపిస్తుంది. సైన్స్, సాంఘిక శాస్త్రాలలో కూడా ఈ వర్గీకరణ చేస్తే ప్రభుత్వ పాఠశాలల నాణ్యత మరింత దిగజారుతుంది.
ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో విద్యను మరింతగా అభివృద్ధి పరచాలి తప్ప నిర్వీర్యం చేయకూడదు. ప్రశ్న ఏమిటంటే, ఈ పిల్లలు ఉన్నత విద్యను అభ్యసించడానికి సహాయం చేస్తారా? ఇలాంటి ద్వంద్వ పాఠ్యాంశాల వల్ల ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో చదివే విద్యార్థులు మరింత వెనుకబడిపోయే అవకాశం ఉంది.
ఈ చర్య కొత్త విద్యా విధానం ఆలోచనను కూడా విస్మరించింది, ఇది సమాన విద్య కోసం పిలుపునిస్తుంది. దీని కింద వైద్య , IITలు లేదా గతంలో కేంద్ర విశ్వవిద్యాలయాలలో ప్రవేశానికి సాధారణ ప్రవేశ పరీక్షలను ప్రవేశపెట్టారు.
డిగ్రీలు చదివినా 70 శాతం మంది సమర్థులేనని మన దేశంలోని ప్రైవేట్ పాఠశాలల నుంచి బయటకు వచ్చే ఇంజనీర్ల సామర్థ్యం, నైపుణ్యాలపై ప్రపంచ వ్యాప్తంగా ప్రశ్నలు తలెత్తుతున్నాయి. ఇలాంటి సవాళ్ల మధ్య మనం మన కోర్సులను మరింత మెరుగుపరచుకోవాలి.
కొత్త విద్యా విధానంలో పాఠ్యాంశాలను బలోపేతం చేయడం, ప్రాథమిక స్థాయి, ఉన్నత స్థాయిల్లో సొంత భాషల్లో బోధించడం వంటి వాటిపై దృష్టి సారించినప్పటికీ ఈ దిశగా ఇంకా చెప్పుకోదగ్గ పురోగతి కనిపించలేదు.
దీంతో పాటు 11, 12, ఇతర లెవెల్స్‌లో తనకు నచ్చిన సబ్జెక్టులు తీసుకునే విషయం కూడా నాలుగేళ్ల క్రితం చర్చనీయాంశమైనా ఆ దిశగా పక్కాగా అడుగులు వేయలేకపోయింది.
దేశంలో గతంలో ఎన్నడూ లేనంతగా ఆత్మహత్యలకు పాల్పడుతున్న విద్యార్థుల సంఖ్య పెరగడం, చదువుకోవడానికి బయటికి వెళ్లే విద్యార్థుల సంఖ్య పెరగడం ఇందుకు నిదర్శనంగా పాత తరహా విద్యావిధానం కొనసాగుతోంది. విద్యా విధానంలో వచ్చే మార్పులు భవిష్యత్తు తరాలను కూడా ప్రభావితం చేస్తాయని మర్చిపోవద్దు.
గత శతాబ్దపు ఆరవ దశాబ్దంలో రష్యా అంతరిక్ష శాస్త్రంలో పురోగమిస్తున్నట్లు కనిపించినప్పుడు, అమెరికా తన సైన్స్ విధానంలో సమూలమైన మార్పు చేసింది, దాని ప్రభావం ఈరోజు కనిపిస్తుంది.
నేడు అమెరికా సైన్స్‌లో అగ్రగామిగా మారింది. ప్రపంచవ్యాప్తంగా ఉన్న బోధనా పద్ధతులను నేర్చుకోవడం ద్వారా, మన సైన్స్ , సాంఘిక విద్యను కూడా ప్రపంచవ్యాప్తంగా ఉన్న ప్రజలు భారతదేశంలో చదవడానికి ఆసక్తిగా ఉండేలా చేయాల్సిన సమయం ఆసన్నమైంది.